Dagens høst af ONLINE-steder TIL UNDERVISNING IFM. COVID-19

MEEBOOK – vores læringsplatform i Esbjerg

Meebook vil være en god indgang til fjernundervisningen det næste stykke tid og de har iværksat en række tiltag for at hjælpe ledelse, forvaltning og pædagogisk personale med viden og inspiration.
Se video om Meebooks beredskab her

Til det pædagogiske personale (og lederer) har Meebook sat en række gratis webinarer op, så I kan klædes på til bedst brug af læringsplatformen under skolelukningen.
Meebook har desuden oprettet need-to-know-guides til de lærere, der ikke er fuldt i gang med Meebook, og som får brug for en hurtig opgradering af deres brug.
Se Meebooks webinarer her: Webinarer

Meebook har desuden guides på vej til forældre, så de ved, hvordan de bedst i fx AULA orienterer sig om deres børns planlagte undervisning i Meebook. Målet er at give dem bedst mulige vilkår for at understøtte deres børns undervisning, mens skolerne er lukket.

Al Meebooks information er samlet og vil løbende blive opdateret her: Meebooks side om beredskabet under karantænen

 

—//—

SKOLETUBE

Vores Skoletube.dk abonnement kan også en masse.
Bogen kan også findes og downloades på – https://laerit.dk/skoletube/

—//—

EMU – GODE RÅD TIL UNDERVISNING IFM. COVID-19

Selvom alle elever er sendt hjem i to uger er det regeringens mål, at eleverne skal have så meget undervisning som muligt i den periode, hvor de ikke skal møde fysisk op på deres uddannelsesinstitution. På emu.dk er der samlet en række gode råd til, hvordan lærere og ledere griber denne uvante undervisningssituation an.

https://bit.ly/33dUUGG

—-/—-

TJEK.net

Grundet coronavirus-situationen tilbyder vi nu GRATIS abonnement på alle Tjek.net webstederne resten af dette skoleår (indtil 30.6.2020).

Webstederne indeholder emneopdelte trænings- og test-opgaver samt tværgående test-opgaver, som i layout og indhold ligner de digitale afgangsprøver og nationale test.

Webstederne er oplagte til hjemme-undervisning / hjemme-studier, da eleverne kan logge ind hjemme fra på deres egen PC / tablet.

Opret gratis abonnement på:

—-//—-

CLIOONLINE

Clio har meldt ud, at de nu åbner for gratis adgang til alle deres læringsportaler i hele karantæneperioden.

Alle skoler vil derfor kunne få adgang til alle Clios portaler, træningsøvelser, evalueringsopgaver og prøver.

https://www.clio.me/dk/

Forælder til et barn i karantæne?

https://www.clio.me/dk/foraelder-til-et-barn-i-karantaene/?utm_source=Brand+site&utm_medium=Blog&utm_term=Karant%C3%A6ne&utm_campaign=BS_Hjemmeundervisning

—-//—-

GYLDENDAL

FRI ADGANG TIL FAGPORTALER

Fra og med i dag, fredag den 13. marts, åbner vi for fri adgang til samtlige af vores fagportaler.

Det giver dig mulighed for at fjernundervise dine elever i alle fag og på alle niveauer, når skolerne lukker ned for at mindske risikoen for smitte med Corona-virus.

Hvis du allerede nu vil se vores store udvalg af fagportaler og websites, så kig i vores nye katalog over digitale læremidler.

Se kataloget her: http://bit.ly/digitale_laeremidler

—-//—-

ALINEA

På mandag åbner hele Danmarks skole: Sofaskolen!
Skolen er for alle børn, der sidder hjemme i sofaen.
Det bliver unikt, sjovt, interaktivt og ikke mindst live.
Følg med hos Alinea og på

https://www.sofaskolen.dk

—-//—-

CFU

Du kan gøre brug af CFU’s online materialer – Film, TV og E-bøger.

Har du brug for hjælp i forhold til online materialer, så se vejledningsvideoerne på linket nederst. Har du brug for yderligere hjælp eller spørgsmål til dine lån, kan du kontakte Alice på 72665950 eller Søren på 72665967

http://wiki.mitcfu.dk/soeg-i-samlingerne/

http://bloggenomitogundervisning.dk/saadan-laaner-du-film-til-dine-elever-paa-mitcfu/

—-//—-

FRILÆSNING.dk

Husk, at dine elever eller børn frit kan vælge mellem 600 fagtekster og 350 historier på frilæsning.dk – uden at skulle gå på biblioteket. Der er også skriveopgaver, læseræser og læsekurser, som man kan arbejde med, imens man er hjemme. Og sidst men ikke mindst, kan man læse og sende vittigheder ind. Vi får brug for lidt at grine af. Pas på jer selv derude!

—-//—-

SUNSHINE LIBRARY

Forlaget Sunshine Library giver gratis adgang til alle materialer frem til 30. april. Eleverne får adgang til 400 digitale engelske bøger på 30 niveauer. Bøgerne tilgået via en app. Læreren har adgang til et monitoreringsmodul og kam kommentere elevernes oplæsning…. Bøgerne er velegnede til engelsk frilæsning med opgaver 1.-7. kl. Al tekst oplæses med britisk-engelsk VoiceOver over, så også elever i ordblindevanskeligheder kan arbejde selvstændigt med bøgerne. Ved interesse skal man skrive til kontakt@poehler.dk med skolens navn, adresse og antal elever, som skal kunne logges ind.

—-//—-

SYSTIME

Fri adgang med UNI-login – Arbejder i med videoer til jeres virtuelle undervisning, kan jeg i al ydmyghed anbefale dette afsnit fra “Flipped classroom – kom godt i gang”- “Undervisningens organisering”.

Der gode skabeloner og eksempler.

—-//—-

GRATIS BØGER

Vi holder åbent for de gratis børnebøger i hele perioden, mens hjemmeundervisning står på!

https://gratisborneboger.wordpress.com/

Super app til Early Literacy

Wuwu

Wuwu & Co – en Step In bog for børn, hvor man “træder ind” i historiens rum, og bliver en del af fortællingen.

“Det er den koldeste vinter i to tusind år. Wuwu og hendes venner i skoven er søgt hen til Det Lille Røde Hus, for at bede om din hjælp…”

Du kan læse – eller høre – historien om Wuwu og skovens andre væsener, når din iPad ligger ned. Når du rejser iPad’en op, kigger du pludselig ind i skoven, hvor væsenerne bor. Her kan du opleve Wuwus finurlige verden, og skal bl.a. i løbet af historien bruge din iPad på forskellig vis, fx ryste den for at få sneen ned fra træet, råbe ind i den for at vække Gregers’ søskende, eller finde en gul farve med kameraet for at tænde lygterne i den mørke og kolde vinternat.

Wuwu & Co. er en Step In bog, der åbner et magisk vindue ind til fortællingens rum. Det er en sød fortælling med overraskende fysiske interaktioner. Step In bøgerne lærer børnene om interaktionen mellem den fysiske og den digitale verden.

Gå på opdagelse i Det Lille Røde Hus, og i de fem verdener i skoven ved at løfte iPaden og pludselig befinde sig i fortællingens rum.

Appen indeholder:
Helt ny, rummelig måde at opleve fortællinger på.
Fem forskellige historier med oplæsningsmulighed.
Nye overraskende måder at interagere med din iPad.
Ingen in-app tilkøb.
Underholdning for hele familien.

Forfatter: Merete Pryds Helle
Illustration og art direction: Kamila Slocinska
Producer: Aksel Køie
Interaktionsdesign: Tim Garbos
Programmering og teknisk design: André Taono
Musik og lyd: Jesper Ankarfeldt
Oplæsning: Morten Søndergaard

App’en er udgivet af Touchbooks med hjælp fra Statens Kunstfond, og er udviklet af Step In Books.
Touchbooks: http://www.touchbooks.dk
Statens Kunstfond: http://www.kunst.dk/statens-kunstfond/om-statens-kunstfond/
Step In Books: http://stepinbooks.com

Mikroskop til iPad til pædagogisk brug

Mikroskop

Arbejdet med digitale kompetencer vha. mikroskop til I-Pad.

 ”En mariehøne er interessant i sig selv”.

–      Refleksioner over pædagogisk brug

Børnene optages i brugen af mikroskopet, ved at undersøge ting, der er velkendte for dem i dagligdagen. Det være sig glimmer på tøjet, en gaffel eller en tusch, hvor det må antages at de har kigget på genstanden og undersøgt den mange gange før. Genstande hvorpå de kender formen, tyngden, materialet og som de har hele den sansemotoriske oplevelse og erfaring omkring.

Vores erfaring er altså at børnene optages af det nære. Vi antager at de går fra at undersøge ting i helheden til at undersøge tingene i delene. Vi baserer denne antagelse på observationer af, hvad børnene selv vælger og hvad de optages af, når de har I-paden i hånden.

Derfor anser vi ikke mikroskopet som relevant for de mindste, de er stadig ved at undersøge gaflen; de er stadig ved at undersøge tingene i deres helhed og deres sammenhænge.

Det pædagogiske formål er derfor vigtigt at tænke ind. Vil vi have børene til at undersøge noget bestemt, er det vigtigt der er arbejdet med helheden først.

Vi ser mikroskopet som særdeles velegnet, som en del af et større pædagogisk tilrettelagt forløb, eks. et emneforløb om efteråret i skoven, idet et større pædagogisk forløb omkring brugen af netop dette mikroskop, vil blive på et noget tyndt grundlag (se mere under punktet Praktiske erfaringer). Lad børnene beskrive hvad de ser under mikroskopet og børnene vil begynde at drage sammenligninger og paralleller til andre velkendte ting.

I brugen af mikroskopet er det også muligt at præsentere barnet for en æstetisk udtryksform. Det er let for barnet at eksperimentere med at tage nogle æstetiske smukke billeder, af eks. salt drysset på et bord eller blomsterblade. Men også billeder der muligvis vil efterlade andre følelser og sanseindtryk.

Inklusion

Mikroskopet er velegnet som et led i en inklusionsproces, idet det fungerer som et fælles tredje, og dermed er det egnet som en mediator for fællesskaber. Dette har en inkluderende effekt. Her mødes børn omkring noget fælles, der kan skabe undren og som giver fælles oplevelser.

Endvidere lægger arbejdet med mikroskopet op til at arbejde i mindre grupper, hvilket kan være fordelagtigt i arbejdet med at skabe nye fællesskaber og derved fremme inklusionen.

Læreplanstemaer og indsatsområder

Det er vores erfaring, at det vha. af mikroskopet er muligt at berøre alle emnerne i læreplanstemaerne, samtidig med at indsatsområderne digitalisering og science er i fokus.

Læreplanstemaer

Barnets digitale kompetencer

Mikroskopet er medvirkende til at barnet udvikler sit kendskab til brugen af digitale medier. Det præsenteres for en ny måde, at undersøge sin egen virkelighed og hverdag på gennem brugen af digitale medier.

Praktiske erfaringer

Før man anskaffer sig et mikroskop er det vigtigt at gøre sig nogle overvejelser omkring hvad formålet er. Skal det bruges inde eller ude?

Der er flere udfordringer omkring netop dette mikroskop, der gør at arbejdet med det i praksis kræver voksenstøtte.

Det er ikke muligt, at have beskyttelse på I-paden når mikroskopet er fastgjort til den, hvilket betyder at den bliver meget sårbar, både i forhold til vand/fugt og glasset på skærmen. Så hvis det er formålet, at børnene selv skal gå på opdagelse og styre processen og det skal være tilgængelig og skabe undren i hverdagen, findes der andre alternativer på markedet, som egner sig bedre til børn i daginstitutioner.

Leo & Mona, Læsesjov

Leo_&_Mona,_Læsesjov

Leo & Mona er et par nysgerrige børn, der holder af at eksperimentere og lære nyt. I Læsesjov kaster de sig over lyde, bogstaver og ord, og det er både hyggeligt og lærerigt.

– Træk tegninger i stykker og opdag lydene, bogstaverne og ordet bag billedet
– Find ud af, hvad de voksne vrøvler om i vrøvlespillet
– Flyv en tur på nattehimlen og lav ord
– Byg ord med de dinglende bogstaver i dinglespillet

Leo & Mona Læsesjov bygger på dansk og international forskning i tilegnelse og udvikling af basale læse- og stavefærdigheder. En afgørende milepæl i den første læseudvikling er at udvikle et grundigt kendskab til bogstaverne og deres tilhørende lyde samt at kunne anvende bogstaver og lyde til læsning og stavning af lydrette ord.

Leo & Mona Læsesjov støtter den nye læser og staver på mange måder:

– Et supplerende læringsredskab til den almindelige læse-/staveundervisning
– Et bidrag til den nødvendige træning i ordlæsning og stavning af lydrette ord
– Mange øvelser og derved muligheden for gentagelser og overindlæring
– Et motiverende element i den træning, der skal til for at blive en sikker læser og staver
– Understøtter Fælles Mål i børnehaveklassen og i faget dansk i de første skoleår

Pædagogisk brug af kamera på iPad

Kamera

En studerende erfarer: Jeg har brugt kameraet til at tage billeder og videoer med.

Alle aldersgrupper, små som stor.

Tag Ipadden med ud på legepladsen, og begynd at filme børnene. F. eks. på løbehjul, cykler eller mooncars. I starten er der måske kun en der vil filmes, men så hen ad vejen kommer der flere og flere. Og det er inkluderende. Prøv igen efter nogle dage eller uger og gør det igen med de samme børn, og se om de kan finde på noget nyt, f. eks. nogle tricks eller andre sjove, skøre ting de nu ellers kan finde på. Og igen vil der kommer flere og flere til. Og proces kan tage igen og igen, og se hvad børnene kan finde på og om der vil blive med at komme børn til.

120 ord

120_ord

I “Husk 120 ord” lærer barnet de 120 mest brugte ord i det danske sprog. De udgør 50% af de anvendte ord i bøger mv. Det er også de ord der fokus på i de første klassetrin i folkeskolen. Spillet går ud på at finde ens kort og kan umiddelbart forståes og spilles af alle. Når et kort vendes læses ordet højt. Farver og billeder er med til at gøre spillet sjovt.

 

ABC-huskespil

AbC_huskespil, små og store bogstaver

I “ABC huskespil” lærer barnet alfabetet med de store bogstaver. Spillet går ud på at finde ens kort og kan umiddelbart forståes og spilles af alle. Når et kort vendes læses bogstavet højt. På kortet er der samtidig et billede af noget barnet kender, som starter med det pågældende bogstav.

Andre spil i serien, som kan findes i App Store…

BOGSTAVER
abc huskespil (de små bogstaver)
ABC huskespil (de store bogstaver)
AbC huskespil (små og store bogstaver

BabyTummel

BabyTummelDenne app er udviklet til forældre med børn mellem 0 og ca. 18 mdr. Mange af øvelserne kan dog også sagtens bruges til børn på 2-4 år, så længe I er stærke nok til at tumle dem.

App’en er udviklet for at give jer ideer til gode, sjove lege og øvelser, som stimulerer jeres barn på et passende niveau og dermed hjælper barnet godt igennem de forskellige motoriske stadier.

Ved at tumle vil I opleve en masse små stjernestunder og I vil knytte stærke bånd af tillid og tryghed. I lærer samtidig jeres barn glæden ved at være fysisk aktiv.

App’en er opdelt i tre aldersgrupper (0-3 mdr, 4-7mdr, 8-12+ mdr.). I hver aldersgruppe findes en beskrivelse af den motoriske udvikling for den pågældende alder. Derefter følger en række aktiviteter og lege, som kan bruges fra den aldersgruppe og frem.

Der er tre øvelser til hver aldersgruppe med i gratis-udgaven af app’en. Der er mulighed for at tilkøbe resten af en aldersgruppe (10-15 øvelser mere) eller købe alle tre aldersgrupper samlet.

Yderligere er der en masse baggrundsviden om, hvad I skal være opmærksomme på, når I tumler, info om sanser, reflekser, balance, kropsstabilitet osv

Hvad kan kroppen

Denne app er brugelig for børn fra alderen 3 år og opefter, dog vil jeg sige at der skal en voksen til at hjælpe de yngste børn.

Med app’en “hvad kan kroppen?” har du flere funktioner: hvad kan kroppen?, b
rydelege, styrkeøvelser.
Mine erfaringer ligger under “brydelege”. Der er 6 forskellige brydeøvelser i forskellige sværhedsgrader. Det er en god ide, at have et underlag der ikke er alt for hård, da der højest sandsynlig er nogle der kommer til at vælte under vejs. Når du sætter dem sammen to og to så vælg nogle med samme størrelse og evner.

Det jeg synes der er godt ved denne app, er at børnene kan få lov til at “slås” uden sparken, slåen og sådan nogle ting. Børnene vil også meget gerne bruge deres krop, og udfordre hinanden, det kan de komme til med disse lege.

App’en er gratis (0,- kr.)

App Store Logo
Første øvelse går ud på, at det ene barn skal vende det andet om på ryggen. Denne øvelse er den letteste at starte med, og her kan børnene ned i 3 års alderen være med.

1 øvelse

Anden øvelse går ud på at få den anden ud af balance, ved at skubbe og hive uden at flytte sig fra stå stedet. Denne øvelse er mere avanceret end den forrige, og kan give nogle problemer for de yngste børn, men med hjælp fra en voksen kan det lade sig gøre.

2 øvelse

Tredje øvelse går ud på, at få det andet barn trukket med bagud ved at tage små skridt. Denne er lidt ligesom den første i sværhedsgrad, da de bare skal komme bagud, det kan så drille lidt med, at få dem til at holde ved den anden uden at give slip under vejs. Med hjælp kan man godt med i 3-4 års alderen.

3 øvelse

Fjerde øvelse går ud på at klappe den anden bag i, og ikke selv at blive klappet. Denne øvelse er lidt sjov, men samtidig svært for barnet da de skal prøve at klappe den anden uden selv at blive klappet. Øvelsen kan også bruges ned i 3-4 års alderen, men kan være svær at få fuld udbyde af den, da de kan have svært ved at klappe og passe på sig selv.

4 øvelse

Femte øvelse går ud på at holde rundt om hinanden, den ene skal få den anden, den ene vej og den anden den modsatte vej. Denne øvelse er også god, men de skal dog havde hjælp til at forstå hvad de skal gøre. Den måde jeg hjalp/ viste dem det på, var at få dem til at sidde som de skulle, derefter pressede jeg den ene den ene vej og den anden den anden vej.

5 øvelse

Sjette øvelse går ud på at stå op mod hinanden få modparten bagud ved at bruge musklerne og vægten. Denne er enkel og lige til. Pas dog på de ikke får hinanden til at væld bagover.

6 øvelse